Обучение на воспитателя + дефектология за 9.5 мес

Диплом о профпереподготовке с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста» за 9,5 месяцев. 60 практических заданий, вебинары, видеолекции.

Программа разработана с учетом нормативных документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование
• Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

Кем вы сможете работать после обучения

Воспитателем:

• в частных и государственных детских садах;
• в развивающих группах, реабилитационных центрах;
• в домах культуры и творчества;
• в дошкольных центрах;
• в детских домах.

Руководителем кружков:

• в домах культуры и творчества;
• в дошкольных центрах;
• в детских домах.

Ваши результаты после курса

Знания и навыки

Планирование образовательной деятельности в ДОО и оценка освоения основной образовательной программы (ООП) дошкольного образования:

• составление перспективных и календарных планов образовательной деятельности, планирование организованной образовательной деятельности с детьми разного возраста в полном соответствии с ФГОС ДО;
• анализ и изучение примерной ООП дошкольной образовательной организации;
• анализ результатов образовательной деятельности по одной из образовательных областей ООП ДО для разработки индивидуальной карты развития ребенка с критериями педагогической диагностики.

Дошкольная психология и педагогика:

• составление психологической характеристики этапов развития ребенка в дошкольном детстве (ранний возраст, младший, средний и старший дошкольный возраст);
• освоение особенностей методов и приемов организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста, форм взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников;
• выстраивание отношений в детском коллективе, решение конфликтов, коррекция поведения детей, разрешение ситуаций, содержащих психологические противоречия, конфликтные ситуации или неблагоприятные условия социальной ситуации развития ребенка, помощь ребенку и его родителям (законным представителям) в адаптационный период к ДОО.

Создание развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в ДОО:

• создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО для выбранной возрастной группы;
• обеспечение безопасности жизни и деятельности детей, поддержание атмосферы эмоционального благополучия ребенка, создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды.

Современные технологии организации игровой деятельности дошкольников:

• проведение развивающих игр и занятий, прогулок и праздников, организация игровой деятельности (игр на открытом воздухе, в группе, подвижных, дидактических игр), разработка плана-конспекта игры на основе использования методических рекомендаций по планированию игровой деятельности дошкольников, проектирование детских уголков и центров игровой активности в группе воспитанников.

Подготовка по областям ФГОС ДО и предшкольная подготовка:

• составление и использование конспектов занятий по разным областям ФГОС, подготовка и проведение занятий по развитию речи детей, по математике, музыке, физкультуре;
• осуществление предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста, разработка программ предшкольной подготовки детей в условиях дошкольной образовательной организации, разработка программ диагностики готовности к школьному обучению;
• разработка программ выявления особенностей художественно-творческого развития и развития изобразительной деятельности дошкольников, разработка конспектов занятия с детьми дошкольного возраста по коллективной художественной деятельности (детские рисунки, аппликации, творческие работы и др.);
• разработка рекомендаций родителям о значимости и возможностях развития речи ребенка в домашних условиях, составление планов работы с родителями по разным направлениям (родительские собрания, выставки работ, тематические беседы и т. д.), получение рекомендаций по работе с родителями детей дошкольного возраста, составление рекомендаций родителями по минимизации влияния современной социокультурной среды на развитие ребенка, составление рекомендаций для родителей по подготовке детей к школьному обучению.

Дополнительная подготовка:

• особенности работы с дошкольниками с различными нарушениями в развитии слуха, зрения, речи, интеллекта, опорно-двигательного аппарата;
• подготовка и проведение психокоррекционных занятий;
• применение методик устранения различных видов нарушений развития, методики проведения коррекционно-ориентированных занятий с детьми;
• составление конспектов занятий для детей с нарушениями развития, подборка игр и упражнений.

Документы

• Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому Слушателям, набравшим определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.

Что входит в стоимость программы

• Лекции от преподавателей.
• Тестирование после каждой дисциплины.
• 60 практических заданий.
• Проверка заданий преподавателями.
• Общение с преподавателями.
• Форумы по каждой дисциплине.
• 1 видеоконференция, 5 вводных лекции к дисциплинам, 3 видеолекции в формате 2.0.

60 практических заданий, в том числе:

• Разработка перспективного и календарного планов образовательной деятельности с детьми конкретного возраста по выбранной образовательной области с учетом ФГОС ДО.
• Составление комплексно-тематического плана.
• Анализ критериев и показателей оценки развивающей предметно-пространственной среды.
• Проведение анализа состояния развивающей среды в одной из возрастных групп детей от 3 до 7 лет по критериям материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении.
• Оценка материально-технического и учебно-материального обеспечения.
• Создание развивающей среды, соответствующей статусу ДОО, с учетом требований современного дизайна.
• Планирование работы по познавательному и речевому развитию детей.
• Создание модели выпускника ДОО.
• Оценка интеллектуального компонента школьной зрелости.
• Оценка социального компонента школьной зрелости.
• Диагностика эмоционального компонента школьной зрелости.
• Характеристика основных этапов эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья.
• Знакомство с особенностями организации диагностического обследования, коррекционной работы по преодолению вторичных нарушений при зрительном дефекте.
• Проектирование психокоррекционного занятия по любому разделу.
• Анализ процесса обучения, воспитания, коррекционной и диагностической работы в учреждении, воспитывающем и обучающем детей с нарушенным слухом.
• Анализ программного содержания дошкольного воспитания и обучения глухих или слабослышащих детей.
• Алгоритм проектирования рабочей программы логопеда образовательной организации в соответствии с ФГОС.
• Сравнительный анализ основных форм дислалии.
• Определение основных направления работы по коррекции различных форм дисграфий, дислексий.
• Современная классификация нарушений опорно-двигательного аппарата. Этиология нарушений.
• И многие другие.

Дополнительные материалы, в том числе:

• Презентации по содержанию и структуре ФГОС ДО.
• Тексты нормативных документов ДО (Приказ № 1155 от 17.10.2013 г. ФГОС ДО, СанПиН 2.4.1.3049-13 для детских садов и др.).
• Проект ООП ДО по ФГОС, примерные ООП «Детство», «От рождения до школы».
• Рекомендации по планированию воспитательно-образовательной работы в возрастных группах детского сада.
• Учебные планы непосредственно образовательной деятельности в ДО.
• Методические пособия по планированию воспитательно-образовательного процесса, по построению развивающей предметно-пространственной среды, организации игровой деятельности в ДОО.
• Карта психолого-педагогического сопровождения дошкольника.
• Образцы мониторинговых исследований по образовательным областям «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Сборники статей и аннотаций к программам ДО.
• Диагностический материал по определению готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
• Мониторинг развития воспитанников группы предшкольной подготовки.
• Программа «Школа раннего развития».

Бонус

• Доступ к архиву вебинаров, в том числе более 10500 вебинаров по направлению «Дошкольная педагогика» в течение 90 дней после окончания курса. Примеры вебинаров, доступных Слушателям:

1. Технологии воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста.
2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.
3. Обновление предметно-развивающей среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС и современными образовательными технологиями.
4. Основные типы темперамента у детей дошкольного возраста: особенности поведения, диагностика и рекомендации по взаимодействию.
5. Технологии развития диалогической речи детей 6-7 лет с учетом ФГОС ДО.
6. Возможности использования ИКТ-технологий в работе с родителями детей дошкольного возраста в ДОО.
7. Организация игровой деятельности дошкольников в условиях введения ФГОС ДО.
8. Теоретические основы педагогики М.Монтессори. Принципы организации развивающей среды.
9. Методики раннего физического развития детей раннего возраста
10. Основы медицинских знаний.
11. Основы анатомии и физиологии.
12. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
13. Олигофренопедагогика – обучение и воспитание умственно отсталых и детей с задержкой психического развития.
14. Тифлопедагогика – обучение и воспитание слепых и слабовидящих.
15. Сурдопедагогика – обучение и воспитание глухих и слабослышащих.
16. И многие другие.

• Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
• Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, планам, программам и нормативно-правовым документам.